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原标题：构建共建共治共享的心理健康工作体系 到2027年，儿童青少年心理健康核心知识知晓率达90%

7月8日，记者从省卫生健康委获悉：近日，省政府办公厅印发《江西省儿童青少年心理健康促进行动方案（2025-2027年）》（以下简称《方案》），提出到2027年要建立“政府统一领导、部门分工负责、社会广泛参与、学校家庭尽责尽力”的儿童青少年心理健康工作机制。届时，儿童青少年心理健康服务资源基本满足实际需求，且服务专业化水平显著提高；儿童青少年心理健康素质明显提升，社会认知和主动就医意识进一步增强，心理健康核心知识知晓率达90%。

为达成目标，我省多管齐下，构建共建共治共享的心理健康工作体系。在学校心理服务体系方面，将逐步推进各级学生心理健康咨询中心和学校家庭教育中心等建设，建立班主任（辅导员）、专兼职心理教师、儿童青少年精神（心理）科医师三级心理健康守门人服务体系。同时，推动二级及以上精神专科医院心理门诊设置实现全覆盖，国家级、省级精神医学临床重点专（学）科数量有所突破，建设省、市级儿童青少年心理（医学）中心，助力早发现、早诊断、早治疗。在提升专业化综合化心理健康服务能力方面，我省将适当提高高校精神病学与精神卫生专业招生人数，并开展全省大中小学班主任（辅导员）心理健康教育能力培训。此外，还将加强省“12355”青少年服务热线平台建设，建立健全儿童青少年突发事件心理危机干预工作机制，组建省市县三级心理援助和危机干预队伍。

为提供全流程全链条的心理健康服务保障，我省将加强0至6岁儿童神经心理行为与学龄期学习行为问题监测评估，前移儿童孤独症防治关口，实施早筛早诊早治项目。与此同时，将聚焦儿童青少年焦虑抑郁、睡眠障碍、强迫障碍等非重性精神障碍，强化“预防、治疗、管理、康复”全流程服务。此外，学校应对留守儿童、单亲家庭学生等群体给予重点关爱，在必要时开展心理干预，向面临升学压力的初三、高三学生开展心理辅导。（记者倪可心）